Pédagogie » Quitte à faire entrer le numérique en classe, autant y mettre un peu de poésie. En plein débat sur l’intégration des technologies de l’information à l’école, trois chercheuses en didactique publient une brochure à l’attention des enseignants du secondaire II, intitulée Littérature numérique. Une boîte à outils théorique et pratique pour dépasser les crispations technophobes et accompagner profs et élèves sur les territoires pixellisés de l’écriture créative.

Flaubert et Ramuz ne suffiraient donc plus à l’édification littéraire de la jeunesse? «Nous avons pour ambition de montrer que le corpus littéraire contemporain ne se limite pas au texte, mais s’étend désormais à des œuvres multimodales, souvent expé